Formación Cívica y Ética 2 Munguía

  • ISBN: 9786075501840
  • Autor: Claudia Angélica Soria Diosdado , Rodrigo Munguía Noriega , Daniela Aseret Ortíz Martínez
  • Idioma:
Detalles de libro:
Secundaria Subsistema
2o. Secundaria Semestre
224Páginas
2019 Año de publicación
270 x 205 x 11 mm. Dimensiones

Sinopsis

El libro Formación Cívica y Ética 2 fue concebido como una herramienta para que el estudiantado tenga la oportunidad de cuestionarse acerca de los elementos que coadyuvan en la construcción de su identidad, tanto individual como colectiva, considerando el nuevo entorno en el que se desenvolverá al ingresar a la educación secundaria. En el libro se promueven secuencias didácticas en las que se aborda una diversidad de metodologías según el alcance de cada aprendizaje esperado: aprendizaje basado en problemas, análisis de casos y proyectos, entre otras. Esto facilita que el docente las pueda adaptar a su contexto. Incluye actividades en las que se promueve en todo momento el trabajo en equipos, en grupo o en parejas, que permiten al estudiantado poder conversar con los otros, reflexionar sobre puntos de vista distintos y asumir compromisos en beneficio del interés colectivo El libro presenta al inicio de cada secuencia didáctica el apartado ¿A primera vista¿, para la evaluación diagnóstica del grupo, en el que se encuentran actividades diversas pensadas para ofrecer pautas que permitan, tanto al docente como al estudiante, explorar los conocimientos previos de manera tal que puedan identificar de dónde parten para el desarrollo del aprendizaje y, en el caso particular del docente, planear la adaptación de las actividades que llevará a cabo para desarrollar los aprendizajes esperados. El tratamiento de cada secuencia le permite al docente hacer una planeación para saber hacia dónde dirigir los contenidos estipulados en el currículum vigente y considerar la utilización de otros materiales que se sugieren a lo largo de la obra, siempre apuntando hacia el logro de los aprendizajes esperados. La evaluación en el libro es concebida como un proceso mediante el cual los estudiantes valoran constantemente sus avances en relación con los aprendizajes esperados.