Formación Cívica y Ética 2 Barrera

  • ISBN: 9786072121645
  • Autor: Abigail Huerta Rosas , Reyna Guadalupe Pardo Carrillo , Oscar Barrera Sánchez
  • Idioma:
Detalles de libro:
Secundaria Subsistema
2o. Secundaria Semestre
224Páginas
2019 Año de publicación
270 x 205 x 10 mm. Dimensiones

Sinopsis

Se espera que esta obra traspase el aula y se convierta en una herramienta para que el alumno aprenda a convivir en la diversidad y sepa valorarse en lo personal, en lo social y valore la organización política democrática, considerando tanto su dignidad y bienestar, como los de los demás. Formación Cívica y Ética 2 se organiza en tres módulos siguiendo el orden progresivo de los ejes y aprendizajes esperados del programa de estudios. Cada módulo comprende dos ejes y sus respectivos aprendizajes esperados. Al comienzo de cada módulo se encontrará: Sus aprendizajes esperados correspondientes. Las habilidades socioemocionales que se favorecen. Una frase motivadora. Un mapa conceptual cuyo objetivo consiste en resaltar las relaciones entre los conceptos y contenidos de los ejes para favorecer el tratamiento integral. El libro se compone de 19 secuencias de aprendizaje, organizadas a lo largo de los módulos. Cada una presenta la siguiente estructura general: 1. Inicio Pongámonos de acuerdo. Explicación general para los alumnos sobre los temas y actividades que se desarrollarán. Compromisos para tu aprendizaje. Expectativas y compromisos del alumno sobre su aprendizaje. A partir de lo que sé. Actividad para la identificación y activación de conocimientos previos. 2. Desarrollo (Dialoguemos para construir). Consta de dos o tres sesiones, en las que se brinda información y apoyos visuales para el desarrollo del contenido. En el desarrollo se incluyen cinco tipos de actividades para aprender: Reflexiono para dialogar, Diálogo entre pares, Me informo para dialogar, Enlazando aprendizajes y Diálogo con los expertos. En las actividades se usan iconos para destacar beneficios didácticos: Evaluación formativa. 3. Cierre: Lo que hemos construido. Sección que cierra la secuencia mediante una actividad integradora. Tiempo para revisar. Sección para verificar el logro del aprendizaje esperado.