Esta nueva edición se apega por completo al programa de estudios de la materia. Al inicio de cada bloque se presentan los distintos elementos que se trabajarán: propósito, conocimientos, aprendizajes esperados, competencias genéricas, competencias disciplinares básicas, habilidades y actitudes. Por otro lado, la evaluación diagnóstica permitirá estimar los conocimientos previos del alumno y apoyará al profesor en la toma
de decisiones sobre el quehacer en el aula.

Es importante que la Biología se relacione con problemáticas del entorno, por lo cual se proponen situaciones didácticas que a su vez favorecen el desarrollo de habilidades socioemocionales, además de la interdisciplinariedad.

El estudiante trabajará de manera individual y por equipo para llevar a cabo distintas actividades (transversales, formativas, formativas con TIC y experimentales), al tiempo que ampliará sus conocimientos con lecturas que lo llevarán a la reflexión.

Además, atendiendo al modelo por competencias, la evaluación se establece como un proceso claro en el que todos participan, por lo cual al final de cada bloque se presentan instrumentos de autoevaluación y coevaluación.